Осуществление обучения

Для преподавания родного языка отправной точкой является языковая подготовленность учащегося и знакомство с культурой. В соответствии с пройденным обучением, уровень владения учащихся родным языком может быть очень разным, также степень владения учащегося родным языком применительно к разным сферам жизни также может иметь большие различия. При постановке целей и определении важнейшего содержания принимается во внимание возраст учащегося, ранее полученное обучение, а также поддержка развития родного языка, получаемая дома и в окружении.

При обучении используются эталонные группы, Которыми, помимо учащихся собственной школы, могут являться учащиеся ближайших школ или дети соседних детских садов. Кроме этого, учащиеся должны иметь возможность практиковать свои навыки общения и пользоваться родным языком в школе в различных ситуациях.

Задача обучения состоит в том, чтобы создать у учащихся заинтересованность в своем родном языке,  заставить их использовать и развивать свои навыки владения родным языком также и после окончания обучения по базовой программе, а также научить ценить свое происхождение и свою культуру. Преподавание родного языка способствует усвоению учащимся других предметов общеобразовательной программы, изучению терминологии и понятий других предметов. Преподавание родного языка наряду с финским языком как вторым языком укрепляет самосознание учащегося и строит основу для мультикультурного существования и хорошего владения двумя языками.

Основное содержание обучения родному языку и программы обучения, по возможности, могут применяться к содержанию и методам программы обучения финскому языку как родному.